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学困生注意返回抑制的初探
简介：王宝贺 河北省霸州市霸州镇渔津洼中心小学 纪建华 河北省霸州市职成教育总校 张亚静 河北省霸州市霸州镇贾庄小学 高俊红 河北省霸州市霸州镇渔津洼中心小学 李伟娜 河北省霸州市霸州镇渔津洼中心小学 摘要：目的 研究学习困难学生注意返回抑制特点。方法 采用单线索条件下注意返回抑制检查范式检测，将四～六年级的小学生114名分为优秀组共计32名，中等组共计51名，学困组共计31名分别进行测试。结果 各组小学生SOA水平同侧反应时均长于异侧反应时（P<0.05），IOR为正值，均存在返回抑制。学困组同侧与异侧反应时均值大于中等组及优秀组。结论 学困生存在返回抑制障碍，可能是导致学习障碍的影响因素之一。 关键词：关键词：小学生 返回抑制 认知功能
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- 关键词：关键词：小学生 返回抑制 认知功能
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- 上传时间：2015-11-03
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