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初中英语分层走读教学之我见

简介：张玉英 济南市长清一中初中部    在实际教学实践中，尤其在义务教育阶段，学生在智力、能力、兴趣、行为习惯等方面存在着明显的差异。这些差异的存在，不仅是制约学生全面发展的重要因素，也是困扰教师提高教育教学质量的难题。为此，我校领导和教师经过认真分析和研究，在2010年进行了“英语数学分层走读”教学模式的尝试。具体做法如下： 关键词：张玉英 济南市长清一中初中部

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