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浅议如何提高低年级学生朗读能力

简介：黄以强 广西壮族自治区南宁市上林县白圩镇龙宝小学  摘要：《语文新课程标准》指出：“阅读是小学语文教学的基本环节。”在这个环节中，“朗读是最重要最经常的训练。”大 纲还规定：“从一年级开始就应该指导学生正确、流利、有感情的朗读课文。”学会朗读不仅能提高学生的阅读能力，而且能帮助学生理解课文内容，养成良好的朗读习惯，可以使学生的思维更加连贯，对文章的结构和节奏把握得更加准确；可以理清文章的层次，体会文章的主旨；可以丰富材料，锻炼语言能力，规范语言技巧。指导学生朗读，可以遵循启发式的教学原则由易到难地进行教学。通过“读、想、练、说”几个步骤加强朗读训练，调动学生学习的积极性，养成良好的朗读习惯。 关键词：关键词： 读 想 练 评

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