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小学英语趣味教学模式的构建
简介：俞水秀 江西省吉安市安福县平都第二小学 兴趣会影响小学生的思想、行为。因此，通过构建趣味性课堂，可以增加小学生学习的动力。日常英语教学中，构建情景化课堂是实现趣味性教学的前提，如充分利用多谋体技术、组织学生角色扮演等，均可以营造良好的学习氛围。简言之，以新鲜有趣的情景氛围为基础实施教学，符合小学生的身心特点、趣味性教学的本质，值得小学英语教师实践应用。 关键词：小学英语 趣味教学 构建策略
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