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语文教学中的巧妙过渡之我见

简介：河北省广平县十里铺中心校  朱书景  在平时的语文教学中，有的语文教师可能用过“学完了生字词，接下来我们就来认真的读读课文”、“ 刚才我们学习的是第一段，下面我们接着学习第二段”这一类的话来衔接进行教学过渡。一节课下来给人感觉整个语文课堂教学显得断断续续、生硬发涩。这其实是没有考虑到语文教学过渡的艺术性。艺术的教学过渡，会使教学全过程节奏清晰，又环环相扣，浑然一体，从而提高阅读教学的整体效果。 关键词：语文教学 巧妙过渡

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