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小学数学课堂教学情境创设的误区与思考
简介:
摘 要:情境教学是小学各学科常用的教学方法之一,现在已经在小学数学教学中广泛应用。因为它生动形象,能激发学生的联想,能唤醒学生原有认知结构中有关的知识、经验及表象,在情境教学中知识点容易被学生接受。但是情境的创设不是一个固有的程序,没必要死拉硬拽;情境创设也不是一场演出,非得敲锣打鼓。。
关键词:
关键词:情境教学 误区 思考
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关键词:
关键词:情境教学 误区 思考
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zxxjy
上传时间:
2013-06-11
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pdf
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