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小学数学课堂教学情境创设的误区与思考

简介：摘　要：情境教学是小学各学科常用的教学方法之一，现在已经在小学数学教学中广泛应用。因为它生动形象，能激发学生的联想，能唤醒学生原有认知结构中有关的知识、经验及表象，在情境教学中知识点容易被学生接受。但是情境的创设不是一个固有的程序，没必要死拉硬拽；情境创设也不是一场演出，非得敲锣打鼓。。

关键词：关键词：情境教学　误区　思考

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