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学习数学的动力源泉-兴趣

简介：魏燕 驻马店市第二十四小学 摘要：培养学生学习数学的兴趣是学习活动中重要的心理因素。它可以使学生对数学知识有顽强的追求和积极的探索。培养兴 趣应在教学过程中结合数学知识教学进行。由于直观形象的方法适应了学生的思维特点，唤起了学生的学习兴趣，使学生沿着实物 ——表象——抽象的顺序加深了对概念的理解。 自然而然地过渡到喜爱你所教的数学学科上了。达到“尊其师，信其道”的效果。 关键词：地过渡到喜爱你所教的数学学科上了。达到“尊其师 信其道”的效果。

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