您的位置：首页 > 语文教学要有“语文味”——谈语文课程工具性和人文性的统一

语文教学要有“语文味”——谈语文课程工具性和人文性的统一

简介：郭宝彬 山东菏泽市定陶县黄店镇中心学校 摘要：《语文课程标准》指出：“语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分。工具性与人文性的统一，是语文课程的基本特点”。这是迄今为止对语文本质属性作出的最权威、最明确的界定。对语文课程的性质，长期争论不断，概括起来，主要有工具性说，工具性与思想性说；人文性说，工具性与人文性说。对语文课程的性质，我在教学实践中不断研究和反思，有了一些心得。下面我从两个方面谈谈自己的理解。 关键词：关键词：工具性 人文性

相关文档
• 小学低年级看图写话教学浅析
• 如何强化初中数学课堂教学结构改革
• 也谈转化后进生
• 润 物 无 声——浅谈在小学“图形与几何”教学中如何让学生习得 数学思想方法
• 浅谈初中数学作业的批改
• 新课标下小学语文课堂教学中的师生互动
• 科学运用教具，提高初中体育教学质量
• 浅析语言在音乐课堂教学中的应用
• 浅谈《烹饪营养与卫生》课程的教学优化
• 小组合作学习的冷思考