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PBL教学法在外科学理论课教学中的应用研究
简介：张洪昌，李泉，肖维，黄艺源 ( 广西中医药大学附属瑞康医院 广西·南宁 530011 ) 摘 要：目的：研究PBL教学法在外科学理论课教学中的应用。方法：选取我校2018级临床医学专业教改班的学生30人，将其设为实验组，采用PBL教学法对学生进行外科学理论课教学指导；将我校2018级临床医学专业4个班级共170人采用传统教学方法进行外科学理论课指导的170名学生作为对照组，对比两组学生一个学期的教学效果。结果：对比两组患者的考试成绩和综合能力，实验组优于对照组，实验组学生对课堂满意度和教师满意度均高于对照组，p<0.05。结论：在外科学理论课的教学中，采用PBL教学法对学生进行指导，提高了学生的学习积极性，增加了学生的学习兴趣，使学生的成绩得到显著的提高，值得被推广和应用。 关键词：临床普外科 外科学理论 教学改革 PBL教学 教学效果
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