您的位置：首页 > 幼儿教育小学化与“禁教误区”

幼儿教育小学化与“禁教误区”

简介：孙启艳 山东省枣庄市峄城区阴平镇金寺幼儿园    【摘要】幼儿教育“小学化”是教育“超前化”在幼儿教育中的体现。在幼儿教育中使用不适宜幼儿成长和认知条件的教学方法，教授与幼儿智力发展阶段不适应的教学内容，不利于幼儿的身心健康成长和学习兴趣的养成。“禁教”思潮由此而生，但在实践中存在矫枉过正的情形。本文从脑科学的研究成果和跟踪教育数据出发，指出了“禁教”观点存在的误区，并指出幼儿教育引入 适宜的知识性学习的可行性和必要性。 关键词：【关键字】幼儿教育 小学化 神经网络

相关文档
• 小学低年级看图写话教学浅析
• 如何强化初中数学课堂教学结构改革
• 也谈转化后进生
• 润 物 无 声——浅谈在小学“图形与几何”教学中如何让学生习得 数学思想方法
• 浅谈初中数学作业的批改
• 新课标下小学语文课堂教学中的师生互动
• 科学运用教具，提高初中体育教学质量
• 浅析语言在音乐课堂教学中的应用
• 浅谈《烹饪营养与卫生》课程的教学优化
• 小组合作学习的冷思考