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小学生识字的教学策略1

简介：宋向姣 河南师范大学 教育学院 河南新乡  摘要：识字是学生学好语文的基础。如何提高小学生的识字能力，帮助学生在轻松、愉悦的环境中识记足够多的汉字，是小学语文教师教学中思考的重要问题。针对汉字的构词原理和学生的认知特点，提出了遵循汉字的特点、利用学生已有的经验、创设识字环境、培养学生识字能力、激发学生识字兴趣等策略，以提高识字教学的高效性。 关键词：关键字：教师 小学生 识字

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