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小学数学教学中创设有效问题情境的策略
简介：赵珊 云南省维西傈僳族自治县永春中心完小 小学阶段是孩子开始正式学习的基础时期，在此时期中，小学生的学习能力处在发展和进步的初期，如果在此时期中，教师可以采用正确的教学方法和模式，有效地激发小学生的学习热情和兴趣，就可以让其在各方面的知识能力培养得到良好的提升，为其日后的深入学习奠定稳固基础。在小学阶段的数学教学当中，采用有效问题情境创设的教学方法，可以利用“问”引导“学”，利用情境将学生带入到学习氛围中，促进小学生的数学学习兴趣提高以及数学思维能力提高。 关键词：小学数学 问题情境 策略
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