您的位置：首页 > 中学班主任工作中渗透情感价值教育的多元对策研究

中学班主任工作中渗透情感价值教育的多元对策研究

简介：王晓丹 深圳市华侨城中学侨城部  摘要]:进入中学阶段之后，学生的心智、情感在日益成长善，逐渐形成自己的情感态度、价值观以及辨别是非的能力。然而，由于正处于成长阶段，学生的情感态度和价值观又不成熟。作为学生知识学习、习惯养成以及思想情感培育的直接指导者，班主任对学生的成长具有十分重要的影响作用。在班主任工作中，与学生谈心、交朋友；形成良好的情感态度、价值观教育取向；将中国古典优秀文化引入班级管理工作，陶冶学生了情操等方式方法，将有效培养中学生正确的情感态度和价值观，形成健全的人格。 关键词：[关键词]: 中学 班主任工作 情感价值教育 多元对策研究

相关文档
• 小学低年级看图写话教学浅析
• 如何强化初中数学课堂教学结构改革
• 也谈转化后进生
• 润 物 无 声——浅谈在小学“图形与几何”教学中如何让学生习得 数学思想方法
• 浅谈初中数学作业的批改
• 新课标下小学语文课堂教学中的师生互动
• 科学运用教具，提高初中体育教学质量
• 浅析语言在音乐课堂教学中的应用
• 浅谈《烹饪营养与卫生》课程的教学优化
• 小组合作学习的冷思考