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核心素养背景下初中数学分层分类教学研究
简介：代 娜（贵州省黔南州启航学校） 我校是一所“育新工程”专门学校，招收的学生都是有着严重不良行为的未成年人。预防未成年人犯罪是世界性难题。根据学生的特殊性，我校初中学生的数学基础和思维能力有着很大的差异,在教学过程中要充分尊重学生之间的个性化差异,对学生进行分层次教学,有利于对学生进行个性化教育,培养学生的思维能力,才能构建高效课堂。 关键词：高效课堂 尊重差异 分层教学
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