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英语听说课的设计策略研究

简介：黄桂春 河池市金城江区实验小学  摘要： 听说是学生接触英语和进行英语学习的首要方式， 听说语言的简单性和便捷性是小学生进行英语学习的重要支撑。 但是，在传统的课堂中关注句型、关注语法，关注书面能力的提高，并没有将重点放在学生听说能力的训练上，听说的内容和形式都呈现 出随意性。本文在分析听说课教学影响因素的基础上，探究听说课教学有效实施的策略。 关键词：关键词：学生主体 听说课 互动交流

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