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音乐欣赏教学的有效性探究

简介：达娃普赤  西藏拉萨市达孜县中学  “欣赏”是指一种相对被动的、多从感官出发的审美行为，常常以其感性直观引起的精神愉悦令人产生美感；“鉴赏”则更进了一层，往往兼及感性和理性，又带有品鉴、判断、反思的意思，所以鉴赏含有区别、品味、品评的成分，是比欣赏更多些主观成分的一种审美态度。 关键词：音乐欣赏教学 有效性探究

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