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群文阅读教师教学策略研究

简介：王书杰 河南省泌阳县实验中学  摘要：《语文课程标准（2011年版）》在“基本理念”中强调：“语文课程是实践性课程，应着重培养学生的语文实践能力，而培养这种能力的主要途径也应是语文实践。”当前我们的语文教学，一节课教一篇文章，学生很快读完，内容基本理解，教师只好不停地问，学生被动地答，主体意识缺失，阅读兴趣降低。群文阅读教学，学生在一节课中读五篇左右的文章，新的阅读内容不断激发学生的阅读期待，教师不得不少问少讲，学生真正成为语文学习的主人。 关键词：关键词：群文阅读 教学主体 策略

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