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交流模式对高职院校班主任工作效果的探讨

简介：高敏真 烟台汽车工程职业学院 山东烟台  摘要：交流是强化两者之间相互理解的关键点，交流模式在高职院校班主任工作效果方面具有一定推动作用，班主任与学生之间形成良好的交流互动，为班主任工作开展提供保障，工作内容更具针对性、实效性。当然，良好的交流模式也会消除班主任与学生之间的隔阂，引导与培养学生树立正确价值观，为身心健康发展提供保障。 关键词：关键词：高职院校 交流模式 班主任 工作效果

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