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课改求创新，创新促发展-王兴文
简介：在深入推进基础教育课程改革的今天，创建中学英语高效课堂，要体现学生的主体地位，面向全体学生，以促进学生发展为根本，以落实素质教育和课程改革要求为目的，着重培养学生的自主学习能力和创新实践能力。 一、规范办学行为是构建高效课堂的前提 高效课堂的显著特征是民主课堂、和谐课堂、开放课堂、活力课堂。基础教育课程改革的根本宗旨是“一切为了学生的发展”，因此，我们实施的课堂教学应该高度尊重学生、热爱学生。只有尊重学生、热爱学生，才能赢得学生的信任，教学才能凑效。新课标中，更是提倡“以人为本”的教学理念，更重视教育过程中学生的体验和感悟。所以，教师应以构建学生学习主体为宗旨，运用恰当的教学方法，突出学生参与，突出启发思维，真正回归学情，尊重学生的实际需要。教师要积极创设愉悦、平等、民主的课堂气氛，让学生敢想、敢说、敢问、敢答；每节课要留有充分的时间让学生自主安排、自主学习，让学生自行设计问题，提出不同见解，充分发挥他们的主观能动性，使学生认识到自身存在的价值，进而从内心深处感悟“我能行”。要以学生为主体，充分发挥学生的主体作用，让学生积极参与课堂教学，在活动中体验，在体验中感悟，在感悟中成长，达到师生互动、生生互动的目的， 关键词：王兴文 甘肃省民勤县重兴中学 733308《中小学教育》2014年2月总第161期
文档信息
- 关键词：王兴文 甘肃省民勤县重兴中学 733308《中小学教育》2014年2月总第161期
- 分享者：zxxjy
- 上传时间：2014-04-18
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