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课改求创新,创新促发展-王兴文

简介:在深入推进基础教育课程改革的今天,创建中学英语高效课堂,要体现学生的主体地位,面向全体学生,以促进学生发展为根本,以落实素质教育和课程改革要求为目的,着重培养学生的自主学习能力和创新实践能力。 一、规范办学行为是构建高效课堂的前提 高效课堂的显著特征是民主课堂、和谐课堂、开放课堂、活力课堂。基础教育课程改革的根本宗旨是“一切为了学生的发展”,因此,我们实施的课堂教学应该高度尊重学生、热爱学生。只有尊重学生、热爱学生,才能赢得学生的信任,教学才能凑效。新课标中,更是提倡“以人为本”的教学理念,更重视教育过程中学生的体验和感悟。所以,教师应以构建学生学习主体为宗旨,运用恰当的教学方法,突出学生参与,突出启发思维,真正回归学情,尊重学生的实际需要。教师要积极创设愉悦、平等、民主的课堂气氛,让学生敢想、敢说、敢问、敢答;每节课要留有充分的时间让学生自主安排、自主学习,让学生自行设计问题,提出不同见解,充分发挥他们的主观能动性,使学生认识到自身存在的价值,进而从内心深处感悟“我能行”。要以学生为主体,充分发挥学生的主体作用,让学生积极参与课堂教学,在活动中体验,在体验中感悟,在感悟中成长,达到师生互动、生生互动的目的, 关键词:王兴文 甘肃省民勤县重兴中学 733308《中小学教育》2014年2月总第161期
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  • 关键词:王兴文 甘肃省民勤县重兴中学 733308《中小学教育》2014年2月总第161期
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