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小学数学教学中渗透数学思想的策略
简介：卓 玛（西藏自治区昌都市八宿县第二小学） 我国传统化的数学知识方法进行系统理论化、方法化、逻辑化、系统化的重要数学理论思想基础，因此在深入开展 现代小学和中学生传统数学理论思想思维教学活动实践过程中，要切实做到并具有一定实际目的地将开展我国现代小学和中学生传统数学思想理论观念思想与学校课堂教学实际生活情境相互和谐地融合，提高我国中小学生对我国传统化的数学方法、数学理想观念思维以及教学模式的一种整体认识掌握度和理解深度，提升我国小学学生数学思想课堂教学活动质量。 关键词：小学数学 数学思想 渗透
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