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素质教育下的初中历史教学刍议
简介：河北省邢台市第三中学 赵丽娜 素质教育是从学生自身发展需要出发，承认学生个性差异，因材施教，同时又弘扬学生主体精神，促使每个学生得以生动活泼、主动发展，以全面提高全体学生素质，满足于社会发展需要的教育称之为“素质教育”。历史课程实施素质教育，就是要在向学生传授历史知识的同时，充分挖掘这些知识的文化价值和教育价值，充分利用教学等其它方式的教育功能和社会功能，充分发挥历史教师作为多种角色的榜样和影响作用，使学生在掌握历史知识的基础上，获得能力，求得发展，促进良好个性的形成，形成辩证唯物主义的世界观和科学的人生观。要实施素质教育，就初中历史教学而言，下面谈谈本人是怎样探索实施素质教育的。 关键词：素质教育 自主学习 良好氛围 教学媒体 2013年11期上
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