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如何提高学生语文素养
简介：河北省永年县朱庄中学 胡翠萍 初中语文教学评价改革，存在着“假、大、空”的误区。笔者在评价的探索中发现有“真、善、美”的境地。那就是要求教师作评价时要展示率真自我，要客观公正；用艺术化的评价引领学生在语文教学中感受美、创造美。 关键词：初中语文 评价 误区 2013年1期上
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