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高中地理课堂小组合作学习的有效控制

简介：李克建 山东省宁阳第四中学  摘 要：随着新课程标准的全面普及，在培养学生基础能力知识的过程中，更要培养学生之间的合作意识、自主学习意识以及 高效学习意识。基于这样的教学要求与教学目标，在传统的高中地理课堂教学模式基础上就要对学生的观念进行一定的转变。一方面，要转变学生在课堂中的地位，由被动接受转为主动获取，另一方面要加强学生合作探究学习的能力。基于两方面的要求，我们在传统教学法的基础之上来对高中地理课堂小组合作学习进行分组学习的方式来培养学生合作学习的能力，进一步促进学生形成自主学习、合作探究的意识，从而使学生进一步提高对于地理课程的感悟以及学习兴趣，进一步取得良好的成绩。 关键词：高中地理、课堂小组、合作学习、有效控制

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