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苏教版小学数学教材中的“探索规律”
简介：安徽省芜湖市无为县开城镇包祠小学 翟 旭 摘 要：深入地对小学生数学学习难的原因进行综合性剖析，会发现关键就在于他们不能够把握到内在数学学习规律， 进而也就不能够吃透数学问题和解决数学问题。数学教材是小学生开展数学学习活动的源泉，他们对数学教材的学习能力如何，直接决定着小学生的数学学习能力。而苏教版小学数学教材，从 2011 年版本就以主题和活动的形式明确规定了探索规律教学要求，为此，采用苏教版开展小学数学教学活动的教师要强化对探索规律这一教学要求的研究学习，并在教学活动中大力落实这一教学要求。 关键词：小学数学 教学活动 探索规律 思考 关键词：教育
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