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阅读经典，浸润童心——基于小学中高段的“悦读”研究与实践

简介：洪婧莉 厦门市湖里实验小学  [摘要]：对于语文学科的性质解读，小学语文新课标如下描述：“学习语言文字的运用”。特别是小学中高段，学生的身心状况和认知能力趋于成熟，更应当把“在阅读中学习语言文字应用的过程”作为语文教学的重要内涵。本文从阅读经典出发，思考如何在教育理论和教育行为上实现双项突破。诚愿借助经典的力量，由传统阅读走向多彩“悦读”，优化语文教学的质量，让小学生快乐地成长。 关键词：[关键词]：小学语文 中高段 “悦读” 经典

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