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情境教学在小学数学中的应用

简介：魏德芬 米易县白坡彝族乡中心学校 四川省攀枝花市 摘要：数学教学有着与生俱来的抽相性，尤其是小学阶段，学生的抽象思维、逻辑思维尚处于萌芽阶段，对于一些抽象的数学问题往往难以理解。如果利用情境教学则能够有效解决上述问题，建立起学生抽象思维与形象形象思维之间的桥梁，使学生的思维能力得到拓展。本文将以情境教学在小学数学教学中的应用作为研究主题，在探寻当前数学教学中存在问题的同时，提出具有针对 性的解决对策，为小学数学教学水平的提高提供更具参考价值的理论依据。 关键词：关键词：情境教学 小学数学 应用实践

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