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先学后教，凝聚课堂的正能量——谈初中数学高效课堂的构建

简介：温振兴 佛冈县龙南中学  摘要：高效课堂是每一位教师永无止境的探究课题. “先学后教，当堂训练”的教学模式促进了课堂上的师生交往、生生互动，使得师生共同发展，这恰恰就是凝聚课堂正能量的过程.本文结合笔者的教育实践谈谈“先学后教，当堂训练”教学模式在初中数学中的一些具体实施，进而谈谈初中数学高效课堂的构建。 关键词：高效课堂 先学后教 小组合作 正能量

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