您的位置：首页 > 课堂问题有效反馈深反思

课堂问题有效反馈深反思

简介：王桂珍 福建省宁德市柘荣县第一小学  摘要：反馈是要用学生听得懂的语言——包括文字、语调及肢体语言、多媒体等的综合运用，促进学生对问题的理解和掌握。反馈作为一种重要的指导学习方法尤其不能只停留或局限在简单而个别的交流层面上，教师应边教学边注意收集从学生方反馈的信息，从而及时调整自己的讲课方法和手段，开拓学生对问题的深刻认识，以达到更好地教学效果。 关键词：关键词：有效、反馈、辩论、追问

相关文档
• 小学低年级看图写话教学浅析
• 如何强化初中数学课堂教学结构改革
• 也谈转化后进生
• 润 物 无 声——浅谈在小学“图形与几何”教学中如何让学生习得 数学思想方法
• 浅谈初中数学作业的批改
• 新课标下小学语文课堂教学中的师生互动
• 科学运用教具，提高初中体育教学质量
• 浅析语言在音乐课堂教学中的应用
• 浅谈《烹饪营养与卫生》课程的教学优化
• 小组合作学习的冷思考