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初中语文写作教学策略有效性探索
简介：万俊（利川民族实验中学） 长期以来，初中语文写作教学被单一乏味的“讲写评”模式困扰；写作教学因“缺乏规范的写作教学指导”而迷失方向，教师的思想被“作文不能教”“作文不需要教”的观念左右；我们不得不感叹：写作是学生迈不过去的“坎”，写作教学是语文教师心里的“痛”。那么，如何提高写作教学指导的有效性，如何将阅读教学与作文教学整合，如何进行初中写作知识技能系统训练，我认为这是初中语文教学中需要探究与实践的重要方向。 关键词：写作教学 深挖教材 分解目标 强化评改
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