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农村留守儿童的小学教育现状及对策
简介：广西东兴市江平镇山心小学 黄仕英 摘 要：现阶段，随着社会的发展，我国的教育水平的发展也日新月异。与非留守儿童相比较，留守儿童的不完整 的家庭结构使得他们无法和其他同龄孩子一样拥有父母的关爱与呵护，容易导致学习、心理等一系列的教育问题。纵观文献，关于留守儿童教育问题的成因研究有很多。主要集中在以下几个方面：家庭教育的缺失： 该观点认为，农村留守儿童父母进城务工，使得农村留守儿童的家庭结构的不完整、父母对孩子的监护削弱， 这就造成了留守儿童家庭教育缺失，从而引发了一系列的留守儿童教育问题；人口流动的结果：该观点认为， 我国农村大量剩余劳动力向城市转移，父母进城务工，导致了他们的子女留守农村的状态，进而引发了农村留守儿童的教育问题；城乡二元制度分割的结果：该观点认为，城乡二元结构使得进城务工的父母受到各种现实条件的约束，不得不把子女留在农村。例如，经济问题、学校容纳能力等问题；农村学校教育的不合理：该观点认为，留守儿童教育问题与农村学校教育问题息息相关。 关键词：农村留守儿童 小学教育现状 对策 关键词：教育
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