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和谐交往，快乐成长——大班幼儿告状行为分析及指导策略

简介：马钰雯 河南大学教育科学学院2012级学前教育专业  摘要：在幼儿园，“告状”总是师幼互动的永恒话题，大班幼儿告状现象在幼儿的一日生活中表现的十分突出，根据幼儿告状策略的出发点,可将幼儿的告状行为分为三种类型:以自我为导向的告状行为、以他人为导向的告状行为和以规则为导向的告状行为。幼儿告状行为是是幼儿形成社会意识初期阶段的一种表现，正确认识幼儿的告状行为,科学地引导与教育幼儿,对幼儿交往能力的提高和社会性的发展意义重大。 关键词：大班幼儿 告状行为 策略

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