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数学教学中“先学后教，以学定教”教学困惑及解决方法

简介：《新课程标准》指出：“数学教学活动，特别是课堂教学应激发学生兴趣，调动学生积极性，引发学生的数学思考，鼓励学生的创造性思维；要注重培养学生良好的数学学习习惯，使学生掌握恰当的数学学习主法。”而现在的学生学习依赖性强，不积极动脑筋，遇到困难就等着教师讲解，没有主动学习的好习惯。
关键词：数学教学中“先学后教 以学定教”教学困惑及解决方法

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