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价值澄清法在儿童道德认知训练中的运用研究

简介：张桂琪 湖南师范大学教育科学学院 应用心理专业硕士  摘要：道德认知是道德情感、道德意志、道德行为形成和发展的基础，价值澄清法作为一种让学生通过选择、评价和行动的过程，最终发现他们价值观的教学方法，笔者将其与团体心理辅导相结合，以探究其在道德转折期儿童的道德认知训练中的运用。研究结果表明，价值澄清模式的团体心理辅导对于提高以9岁儿童为代表的道德转折期儿童的道德认知水平是有效的。 关键词：关键词：儿童 道德认知 价值澄清 团体辅导

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