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初中英语教学中情感目标的渗透探究

简介：施彭婧 福建莆田砺青中学   摘要：现阶段，初中英语的教学难度逐渐加深，使得学生经常出现不良的情感反应，很容易出现两极分化的现象。部分学生会 因为产生厌学的情绪而逐渐失去英语学习兴趣。而出现该现象最主要的原因就是学生本身非智力因素在实际的英语教学过程中被教师严重忽略，与此同时，教师因为考试的压力，使其更重视教学认知领域，所以很容易忽视掉学生的情感领域，最终使得富有情感内涵的英语教学逐渐变成了学生眼中单调枯燥的知识性达标的课程。在初中英语教学中，情感教育是主要的教学手段，同样也是最重要的教学目的，能够对学生心智发展产生直接的影响。 关键词：关键词：初中英语教学 情感目标 渗透 探究

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