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PBL 教学法在培养护理本科生偱证思维能力中的运用
简介：张艳梅 梁媛 黄海霞 华中科技大学同济医学院附属协和医院心血管内科，湖北武汉 430022 主要内容：目的 探讨PBL 教学法运用于临床护理教学中对护理本科生偱证思维能力的培养的效果。方法 选择教学经验丰富的临床带教老师，对在本科室实习的全统招的护理本科生共40 人，采用PBL 教学法进行临床教学，然后通过Grad（2001）提供的量表评价学生偱证思维能力。结果 护生在教学后偱证思维能力有了显著提高，P<0.01。结论 在临床教学中运用PBL 教学法，对提高本科护生循证思维能力有较好的效果。 关键词：PBL 教学法 护理本科生 偱证护理
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