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小学数学课堂教学中合作学习的误区及对策研究

简介：陈大勇 连云港市宋庄中心小学  摘要：合作学习具有使学生优势互补、形成良好人际关系，促进学生个性健全的优点，越来越多的老师在课堂教学过程中采用这一方法。然而，当前小学数学课堂教学中合作学习仍存在诸多的误区，影响了合作学习效果，需要不断探索行之有效的措施加以优化。 关键词：小学数学 合作学习 误区 优化对策

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