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贵州少数民族地区学前双语教学现状及对策研究—— 以黔东南少数民族地区为例
简介：贵州师范学院教育科学学院学前教育系 曹美娇 王 薇 石力力 贵州师范学院教育科学学院 王雯颖 摘要：贵州省黔东南少数民族地区的学前语言教育发生了向“汉语教育”方向的偏差。即使在政府、学校、幼儿园都对本族语言教育采取了保护措施，但在实践过程中也暴露出一些亟待解决的问题。本文针对该州的学前双语教育存在的问题进行深入探讨，以期为积极推进学前民汉双语教育提供参考意见。 关键词：学前 双语教育 少数民族 对策 关键词：教育
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