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指向核心素养下初中历史家校共育策略研究
简介：刘霞玲 甘肃省会宁县翟家所镇初级中学，甘肃省白银市，730715 摘要：综合素质教育呼唤人们综合素质的提高，并且也特别强调突破传统化单一化、枯燥乏味的教学方式，需要老师应该勇于探索和创新大量有意思的教学方式，塑造学生的核心素养，为学生未来的快速发展奠定基础。而“双主家校合作”教学方式的产生，可以协助历史老师合理地塑造学生的核心素养，所以，初中历史老师应该依靠“双主家校合作”教学方式和教学内容紧密结合，促发学生学习的自觉性，使老师和学生共同学习和发展。 关键词：核心素养 家校共育 策略研究
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