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- 激励性原则在小学音乐教学中的有效应用
分享者:zxxjysntg@126.com
时间:2015-10-28 关键词:【关键词】激励性原则 小学音乐 应用 | 共0页
汤佳明 福州市鼓山中心小学 【摘 要】实现现代音乐艺术的有效传播、全面提高小学生音乐素养是当前小学音乐教师开展教学的主要目标。同时，在素质教育全... - 激励性原则在小学音乐教学中的有效应用 分享者:zxxjysntg@126.com 时间:2015-10-28 关键词:【关键词】激励性原则 小学音乐 应用 | 共0页
汤佳明 福州市鼓山中心小学 【摘 要】实现现代音乐艺术的有效传播、全面提高小学生音乐素养是当前小学音乐教师开展教学的主要目标。同时，在素质教育全... - 激励理论在高校教学管理中的应用 分享者:jyyjysybjb 时间:2015-06-16 关键词:激励理论 高校教学管理 应用 | 共0页
作者：胡新煜，薛凝（西安工程大学 710048）。 随着市场经济的不断发展，尤其是全球化的加剧，现代人的生活节奏越来越快，尤其是对于一些学生来... - 激励育人之习惯养成从关注细节做起
分享者:xueshengzhoubaokf 时间:2015-06-05 关键词:激励育人 习惯养成 细节 | 共0页
山东省平邑实验中学 张天奇，班级学生是班主任的教育对象，班主任工作的出发点与归宿是帮助和促进学生的发展，因而，班主任与学生交流就显得尤为重要。班主任只有... - 激励使语文教学更显生命活力 分享者:zazhi2018@163.com 时间:2015-04-30 关键词:激励 语文教学 生命活力 | 共0页
激励教育是语文教学中的一大法宝， 它能激发学生的学习兴趣，充分发挥学生的主体作用，激发学生的学习潜能，调动学生的 学习主动性和积极性，从而培养学生富有创造... - 激励：让孩子生出一双有“梦”的翅膀 分享者:zxxjy 时间:2014-10-20 关键词:孩子 生出 翅膀 | 共0页
2014年5月23日学校举行了校际运动会，天气虽然很热但同学们依然表现出了很大的热情。可惜的是在这样一个需要呐喊助威的场合，我却突发急性咽炎，说不出话的我该如何给孩子们... - 激励教育的教学实践 分享者:zyjsjy 时间:2014-07-18 关键词:激励教育的教学实践 | 共0页
德国教育家第斯多惠说过：“教学艺术的本质不在于传授本领，而在于唤醒、激励和鼓舞。”它诠释了激励教育才是真正的教学艺术的真谛。激励是来自外界的令人兴奋的刺激，是一种... - 激励式心理护理在儿科的应用观察 分享者:zgbjyy68@126.com 时间:2014-06-16 关键词:激励式 心理护理 儿科 | 共0页
2014年 第01期下 | 邓淑华 吉林省通化市辉南县妇幼保健院，吉林 辉南 135100 | 目的 观察激励式心理护理在儿科的应用效果。方... - 激励理论在企业管理中的有效运用研究 宋超 分享者:kehai 时间:2014-05-29 关键词:激励理论 企业管理 有效运用 策略 | 共0页
（沈阳大学 110044） 摘要：随着现代企业的不断发展，企业为了实现最大的经济效益，开始注重并加强激励理论在企业管理中的运用，进而提高员工的工作积极性和主动性... - 激励教育在小学语文教学中的应用浅谈-郑金菊 分享者:jyxwz 时间:2014-05-16 关键词:郑金菊 山东省淄博市张店区湖田小学 255000《教育学文摘》2014年4月总第116期 | 共0页
摘 要：行为科学中认为，人的行为活动的发生、行为动机的强弱都取决于激励。据实验表明，人在实践过程中，如果得到充分的激励，自己的能力就能发挥到80%-90%，如果得不到激... - 激励产生的奇效-郝 花 分享者:zxxjy 时间:2014-04-18 关键词:郝 花 甘肃省榆中县高家崖小学 730100 《中小学教育》2014年6月总第174期 | 共0页
德国教育学家第斯多惠说过：“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。”从教十几年，为了使学生有良好的学习习惯和对其进行良好的养成教育，我可谓挖空心思，绞... - 激励学生扬起自信的风帆 分享者:xuexibaojiaoyan 时间:2013-07-01 关键词:中学 自信 | 共0页
中学阶段，不仅是智力发展的最佳阶段，也是学生形成个性品质的关键时期。作为教师，不仅仅担负着教书——开发学生智力的重任，而且更应当重视“育人”——塑造学生良好个性品... - 激励和关爱是小学学困生转化的关键 分享者:zxxjy 时间:2013-06-28 关键词:关键词：激励 关爱 小学学困生 | 共0页
摘 要: 学困生的转化问题一直以来是教育界关注的热点问题，也是当前在教育教学过程中面临的一个难题。《新课程标准》指出，要关注学生的个体差异，使每个学生都有成功...
