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- 小学音乐活动设计模式的探索 分享者:zxxjy 时间:2014-10-31 关键词:小学 音乐活动 设计模式 探索 | 共0页
新教学体系指出,义务教育阶段的音乐教育是大众型而非专业型的音乐教育,是以人为本而非以“乐”为本的音乐教育,音乐教学的内容应当艺术化而非知识化或技能化,教学目标以培... - 小学音乐课上多应用多媒体教学 分享者:zyjsjy 时间:2014-10-16 关键词:多媒体 音乐教学 激发兴趣 加深理解 情感发展 | 共0页
小学低年级,这时的孩子活泼好动,兴趣广泛,好奇心强,对简单、具体的事物易于接受,易被生动有趣的故事情节和色彩鲜艳的活动教具所吸引,以机械记忆为主,思维主要是根据直... - 小学音乐教学策略与评价 分享者:jyxwz 时间:2014-09-29 关键词:小学音乐 教学策略 评价 | 共0页
音乐课作为一门必修课程,在我国已有近百年的历史,但小学音乐教学的研究起步较晚。随着课程改革的深化,尤其是在应试教育向素质教育转轨的背景下,学校艺术教育的重要性已越... - 小学音乐教学浅谈 分享者:xueshengzhoubaokf 时间:2014-09-05 关键词:小学音乐 教学形式 | 共0页
永城市马牧镇桑李庄小学 张淑艳,音乐作品必须根据儿童的年龄特征和接受能力认真选择,做到由浅入深,由近及远,由具体到抽象,由有情节到无情节,由比较熟悉到比... - 小学音乐创作教学与心得 分享者:jyxwz 时间:2014-08-12 关键词:小学 音乐创作 教学 心得 | 共0页
由教育部制订的《全日制义务教育音乐课程标准》第一次把“音乐创造”作为四个内容标准之一,这样的拓展表明了新课程标准对发展学生创造性思维能力的重视。在小学音乐教学中大... - 小学音乐教学中的情感教育策略分析 分享者:jyxwz 时间:2014-07-18 关键词:小学音乐教学中的情感教育策略分析 | 共0页
罗丹说:艺术就是感情。音乐即是一种特殊的情感表达方式,音乐教学作为美育的重要途径,其特征就是情感审美。情与美的这种不解之缘,决定了音乐教学的根本方式是:以情感人,... - 小学音乐教学中的情感教育策略分析 分享者:jyxwz 时间:2014-07-18 关键词:小学音乐教学中的情感教育策略分析 | 共0页
罗丹说:艺术就是感情。音乐即是一种特殊的情感表达方式,音乐教学作为美育的重要途径,其特征就是情感审美。情与美的这种不解之缘,决定了音乐教学的根本方式是:以情感人,... - 小学音乐教学中的情感教育策略分析 分享者:jyxwz 时间:2014-07-18 关键词:小学音乐教学中的情感教育策略分析 | 共0页
罗丹说:艺术就是感情。音乐即是一种特殊的情感表达方式,音乐教学作为美育的重要途径,其特征就是情感审美。情与美的这种不解之缘,决定了音乐教学的根本方式是:以情感人,... - 小学音乐欣赏教学的实践与探索 尼苏美 分享者:kehai 时间:2014-06-26 关键词:小学音乐 音乐欣赏 教学 | 共0页
良好的音乐教育,对于小学生智力发育和审美能力的提高具有重要意义。音乐欣赏课作为小学音乐教学的一部分,是增强学生音乐素养的最直接的途径,在全面推行素质教育的今天,音... - 小学音乐课堂教学的有效性策略分析 龚立新 分享者:kehai 时间:2014-06-26 关键词:小学音乐 有效性 课堂教学 | 共0页
课堂教学是实施音乐教学活动的主阵地,学生通过规范有序的音乐教学活动,不断得到认识、了解、理解与提升,逐步培养学生积极的、良好的、向上的、健康的、乐观的生活态度。 - 小学音乐课堂教学的实践与探索 周有余 314 分享者:kehai 时间:2014-06-17 关键词:小学音乐 课堂教学 实践与探索 | 共0页
小学音乐课教学同其他学科教学一样,必须全面推进素质教育,培养学生的创新精神和实践能力。教学实践中笔者对小学音乐课教学方法进行了一些大胆而有益的探索和尝试,并取得了... - 小学音乐有效性教学途径探索 高晓欢 356 分享者:kehai 时间:2014-06-10 关键词:小学 音乐教学 有效性 途径探索 | 共0页
小学音乐课是深受少年儿童喜爱的艺术课之一,它伴随着学生们健康成长。在实行素质教育的今天,音乐教育不仅增长学生的音乐知识和音乐技能,而且要在音乐课中发挥它的特殊功能,培... - 小学音乐教学体会谈 分享者:xjjy99 时间:2014-05-19 关键词:2013年3期上 | 共0页
河南省洛阳市瀍河区巨龙小学 李慧兰 《音乐课程标准》指出:音乐课是人文学科的一个重要领域,是实施美誉的重要途径之...