您的位置:平台首页 > 搜索结果
共搜索到与 “如何” 相关内容
- 如何最大限度调动学生课堂学习的积极性
分享者:ddjysjyjxyj
时间:2019-06-11 关键词:教育 | 共0页
杨 森摘要: 数学是一门基础性学科,是学生学习物理、化学等科目的基础。高中数学学习不仅仅涉及到了理论学习,也需要学生能够将数学知识应用于实际生活中。但是由于高... - 如何设计地理微课 ——以《高中地理“判读等高线地形图上的山脊和山谷”的微课设计》为例
分享者:724894816@qq.com 时间:2019-01-28 关键词:如何 设计 地理 微课 | 共0页
随着信息技术的发展,微时代的人们迅速开始微生活。微课成为一种无法抗拒的新型教育技术,广受教育者的追捧。本文以高中地理的“判读等高线地形图上的山脊和山谷”的微课设计... - 如何用好高中生物教材插图
分享者:1467768575@qq.com 时间:2018-12-04 关键词:生物教材 高中 用好 插图 | 共0页
摘要 :在提倡少教多学的今天,高中生物教材必修本和选修本中的300多幅插图,将有助于培养学生的观察、分析、解决问题的能力,更好地理解抽象概念和理论知识,让学生易... - 如何提升医疗器械的维修效率浅析
分享者:湖南中医药大学学报
时间:2018-11-12 关键词:《湖南中医药大学学报》 2018 38(S2)医疗器械 维修效率 | 共0页
胡建军 白求恩医务士官学校 摘要: 随着科学技术的不断发展,一些新式的医疗器械替代了传统的医疗器械,不仅提高了临床诊断结果的准确性,取得长足的颈... - 如何在当前医院组织中强化领导力
分享者:湖南中医药大学学报
时间:2018-10-11 关键词:《湖南中医药大学学报》 2018 38(S2)医院 组织 领导力 | 共0页
陈晓芳 泰州市第二人民医院 摘要:领导力弱化是当前医院工作中的主要问题。本文首先概述了领导力的内涵,然后从当前医院领导现状出发,分析了其领导力中存在... - 如何创造性开展技工学校钳工实习教学工作
分享者:cpyxzz@163.com
时间:2018-07-31 关键词:关键词:钳工实习教学 钳工技能 实际应用能力 | 共0页
单友河北机车技师学院,河北 唐山 064000摘要:在制造业发展中,钳工无疑是一基础性技术,扮演着至关重要的角色。全方位提升学生的主观能动性是技工学校钳工教学的... - 如何设计数学课堂中的练习题
分享者:cpyxzz@163.com
时间:2018-07-31 关键词:科学 | 共0页
数学家波利亚认为:中学数学教育的根本目的就是“教会年轻人思考”。要成为一个好的解题者,如果头脑不活动起来,是很难学到什么东西的,也肯定学不到更多的东西。学习新东西... - 如何在初中数学教学中培养学生注意力初探
分享者:cpyxzz@163.com
时间:2018-07-31 关键词:人文 | 共0页
叶慧霞 新疆生产建设兵团第四师六十四团中学 新疆 伊犁835214摘要:“心不定,故见理不得。今且要读书,须先定心,使之如止水,如明镜,暗镜如何照物。”这是... - 如何设计数学课堂中的练习题
分享者:cpyxzz@163.com
时间:2018-07-31 关键词:人文 | 共0页
刘卓 和丰县一八四团中学 新疆 塔城834409数学家波利亚认为:中学数学教育的根本目的就是“教会年轻人思考”。要成为一个好的解题者,如果头脑不活动起来,是... - 如何在中职汉语文教育教学中融入情感教育
分享者:cpyxzz@163.com
时间:2018-07-31 关键词:人文 | 共0页
米日古丽·司拉木 克州职业技术学校 新疆 克州845350摘要:汉语文教学的作用除了辅助学生增强对语言的认知和运用能力之外,还表现在提升学生自身文化素养,提... - 如何提高幼儿园教育管理工作
分享者:cpyxzz@163.com
时间:2018-07-31 关键词:人文 | 共0页
王春艳 新疆博湖县博湖镇双浯幼儿园 新疆 巴州841400摘要:幼儿教育教学的管理特点所涉及的面十分广、各项工作十分细致,很好地管理效果有助于增强幼儿园教学... - 如何加强中小学教研工作思考
分享者:cpyxzz@163.com
时间:2018-07-31 关键词:人文 | 共0页
张冬梅 阿图什市教育局教研室 新疆 阿图什市845300摘要:长期来各级教研室在组织本方地区区域领域内的教研活动中,不论参与活动教师的程度差距,不管参与活动... - 如何有效提升高中物理的学习质量
分享者:cpyxzz@163.com
时间:2018-07-31 关键词:人文 | 共0页
张鹏 西藏日喀则市上海实验学校 西藏 日喀则市857000摘要:高中物理与初中物理相比,其深度、广度、宽度都有显著的增强,甚至不少学生在高一刚入学的时候就表...
