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“小助教”教学模式对转型期儿童的可行性探究

简介:潘敏燕  浙江省台州市路桥实验小学  童年是我们人类最宝贵的时代,童心无暇、童真可爱,这些也都在儿童美术作品中表现无疑的。在培养孩子的观察力、记忆力、想象力和创新能力。不同年龄的孩子有着不同的思维方式与心态,其绘画方法也是不同的,因此,我们应该对客观存在的儿童绘画转型期进行研究,了解它的产生原因,并教学方法和内容中采取比较合理的措施,引导孩子走出U型低谷,帮助学生“安全”渡过转型期。 关键词:转型期儿童 心理因素 教学模式
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  • 关键词:转型期儿童 心理因素 教学模式
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  • 上传时间:2015-10-08
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