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从《简明体育课程教学论》谈体育课程教学内容的选编-赵宗义

简介：由于体育学科教学内容的特点和体育课程教学评价缺位，多年来体育教学的内容并没有随着学生年级增长难度逐渐增加，普遍存在着“低级重复”和“蜻蜓点水”的问题。如初中开始教授的篮球原地单手肩上投篮技术，到了大学篮球课时仍然是学习的起点，这种现象的存在似乎让体育课成了学校教育中时效性最差的课程。这一现象的存在，原因是多方面的，但是，教材编排的理论不清晰是主要原因之一。 关键词：赵宗义（镇海职业教育中心学校　浙江　宁波　315200）《职业技术教育》2014年第4期总第102期

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