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构建自主有效课堂 促进学生主动发展-刘 凯
简介：教学有效性是教学的生命，教学是否有效，直接影响到教学的质量与效果。提高有效教学是教师教学的迫切需要，随着课程改革的不断深入，体育教学发生了很大改变，教师观念也有了很大突破，但距课程改革的目标还有不小差距，要实现真正意义上的课改目标必须提高有效教学。 一、体育课堂教学的有效性是什么 有效体育教学的理解：在有限的授课时间内，让学生获得更多的发展。 有效体育教学的三个要素： 1.练习时间。是指学生学习特定内容所投入的实际练习时间。 2.练习结果。是指学生经过身体练习产生的变化，他所掌握动作技能的熟练程度、获得的运动水平成绩，这是教学有效性的关键指标。 关键词：刘 凯 山东省淄博市张店区南定镇南定小学 255000《中小学教育》2014年4月总第166期
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- 关键词：刘 凯 山东省淄博市张店区南定镇南定小学 255000《中小学教育》2014年4月总第166期
- 分享者：zxxjy
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