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让美术课堂充满“磁性”

简介：杜琴君 浙江临海回浦实验小学  【摘要】:力求从美术课程改革的基本理念出发，结合美术学科自身的特点，对如何营造一个充满“磁性”的美术课堂生态环境的教学结构进行研究与探索。实施课堂的变革，关注“人”的发展,尊重学生的个性差异,尊重学生的独特体验,平等对话,平等参议, 把学生看成一个独特的人,还学生以自信，把学生看成一个发展中的人,让孩子们的兴趣和向往、生活和想、生命和创造都在生机勃勃的课堂环境中焕发出来，飞扬起来，让美术课堂充满“磁性”. 关键词：【关键词】:自尊 发展 差异 独特 环境

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