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班主任工作要注重“情感激励”-仲昊琦

简介：教育实践证明，激发学生良好的心理动机，调动其积极性和创造热情，离不开行之有效的情感激励。现在的学生思想活跃，情感丰富，知识面广，班主任在开展教育工作时，应体现以“关心、理解、尊重、信任”为主要表现形式的情感因素，并以此激发学生的责任意识，努力学习，为实现共同目标而奋斗。 关键词：仲昊琦　山东省栖霞市第一中学　265300《中小学教育》2013年11月总第152期

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