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创意性艺术治疗对儿童围手术期焦虑情绪的效果观察
简介：任红梅 中国人民解放军总医院 小儿外科 北京 100853 [摘要] 目的 探讨创意性艺术治疗对儿童围手术期焦虑情绪的效果。 方法 选取100例住院患儿，住院后每日进行创意性艺术治疗，直至手术前一日，采用SCARED焦虑筛查量表对患儿入院时、手术前、出院时焦虑情绪进行测评。 结果 创意性艺术治疗减轻了围手术期患儿的焦虑情绪（P<0.01），尤其对术前焦虑情绪效果显著，治疗效果具有持续性，均可持续至出院前。7-9岁患儿围手术期SCARED量表总分及各分量表均有显著性差异（P<0.01），10-11岁患儿的学校性恐怖量表差异无统计学意义（P>0.05），12-14岁患儿的躯体化惊恐量表、社交恐怖量表差异有显著性意义（P<0.05）。结论 创意性艺术治疗显著减轻了儿童围手术期焦虑情绪障碍；7-9岁患儿的躯体化惊恐、广泛性焦虑、分离性焦虑、社交恐怖、学校恐怖均有显著的临床意义； 10岁以上患儿应对学校应试教育压力的能力逐渐提高，已能充分应对学校教育的各种压力，学校性恐怖量表统计无统计学意义；12岁以上的患儿对父母的依赖性逐渐减小，自理能力较强，但社交能力有限，对医院环境仍有社交恐怖，对医疗行为存在躯体化惊恐。整体而 关键词：创意性艺术 儿童 围手术期 焦虑
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