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带教路径手册应用于护理临床教学管理中的实际效果观察

简介：裴维英　江苏大学附属武进医院 摘要：目的 ：探究在护理临床教学管理过程中，带教路径手册的应用与效果。 方法 ：采用历史性对照的方法，把 2017 年在我院实习的护理实习生设为实验组， 2016 年进行实习的护理实习生设为对照组。在临床路径理念指导下，实验组要按照带教路径手册规定的内容进行临床实习，对照组则根据传统方式执行临床实习。实习完成后，对实验组和对照组进行教学双方评价，比较两组教学成绩和满意程度。结果：实验组教师教学满意度测评分数明显高于对照组（ P ＜ 0.05），尤其体现在技能和态度两个方面；实验组学生在实习结束后进行的考核中的考试成绩明显高于对照组（ P ＜ 0.05），存在统计学意义。 结论 ：使用带教路径手册实对 护理临床教学进行全方位的管理和控制，对于提升教学双方的综合素质和能力是十分有效的，值得进一步推广使用。 关键词：《湖南中医药大学学报》 2018 38（S2）带教路径手册 护理 临床教学 实际效果

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