您的位置：首页 > 识字教学的课堂探索-冯胜格

识字教学的课堂探索-冯胜格

简介：摘　要：识字是小学语文教学的重要内容之一，是学生从运用口头语言过渡到书面语言的桥梁。一直以来，小学教学都沿用“教师讲，学生学”的传统方式，而新课程却要求改变过去那种学生死记硬背、被动学习的现状，倡导培养学生主动学习的能力、分析和解决问题的能力与合作的能力。我们应根据课程改革精神，集百家之长，综合应用、灵活运用多种方法组织教学，彻底改变单调乏味的识字教学现状。 关键词：小学语文　识字教学　课堂探索 关键词：冯胜格　河北省宁晋县耿庄桥学区　055550《中小学教育》2014年5月总第169期

相关文档
• 《中小学教育》2014年5月总第169期
• 创设最佳体育课堂教学情境-闫润涛
• 体育课堂教学中培养学生创新能力的探究-张瑞通
• 创建体育有效课堂-蒲　锐
• 培养学习兴趣，构建快乐高效的体育课堂-刘长湖
• 如何上好高中体育室内理论课-杨志玲
• 优化高中体育教学模式，奠基学生终生体育素质-惠正林
• 初中英语晨读现状分析和优化策略-陈　洁
• 谈交际教学在英语课堂中的运用-卢兴科
• 试析高中体育课堂如何激发学生参与兴趣-李国强