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种植“研究性学习”幼苗，收获“综合素养”硕果-孙俊会

简介：小学阶段的信息技术课程有它独有的特点——不断更新的资讯、实践性强、富有意想不到的挑战、丰富的多媒体感官刺激等。这一系列极富魅力的因素决定了信息技术课程在培养小学生的研究性学习能力方面具有得天独厚的优势，这也决定了广大信息技术教师有了一个令人羡慕的施展才华的空间。笔者在本文中将试图探讨如何在小学信息技术课程中培养学生的研究性学习能力，如何利用信息技术教育这一沃土种植“研究性学习”的幼苗，培养学生的综合素养，孕育未来的“综合能力人才”。 关键词：孙俊会　山东省枣庄市薛城区双语实验小学　277000 《中小学教育》2014年1月总第158期

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